上周末,澳大利亚总理斯科特·莫里森(Scott Morrison)宣布,他的政府将对歧视法案进行修订,以明确私立或宗教学校的学生不应因其性别而被开除。这一举措现在得到了绿党、工党和自由党的两党支持。入定
现在的问题是,这种保护是否也应该扩大到宗教学校的教师和工作人员。要求延长拟议中的《反歧视法》修正案的呼声首先来自绿党,随后来自工党。总理还没有表示支持或以其他方式延长。
与此同时,温特沃斯的补缺选举迫在眉睫。对于一个日益分裂的温和派和保守派联盟来说,这是一个关键时刻,他们仍在为最近的领导层走马上任而晕头转向。在2017年的邮政调查中,温
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特沃斯强调支持同性婚姻,81%的人投了赞成票。克里恩·菲尔普斯博士是该席位的竞争者之一,她本人也有同性婚姻和孩子。费尔法克斯Ispos最近在全国范围内进行的一项民意调查发现,74%的澳大利亚人反对允许宗教学校基于性别、性别认同或关系地位歧视学生或教师的法律。目前宗教学校的漏洞并没有反
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多数人对教育、宗教和LGBTIQ+人群的看法。我们的政府需要在这个问题上开始听取选民的意见。来自LGBTIQ+社区的许多人都经历过同性婚姻调查期间的破坏性、创伤性和伤害性。反对同性婚姻的人士将同性婚姻比作跨物种和乱伦婚姻,并认为向学校里的学生传达这样的信息:同性恋或跨性别者是可以接受的,这是有害的,因此LGBTIQ+人群在学校里是有害的、腐败的存在。
公众对延长反歧视法的支持表明,是时候挑战这些信念了。对一些人来说,比如去年在珀斯被解雇的同性恋教师,挑战来得太晚了。
从历史上看,很多关于性和教育的研究都集中在年轻人身上。但越来越多的工作涉及LGBTIQ+教师。
2014年,我与RMIT大学的Anne Harris和Macquarie大学的Tiffany Jones进行了一项研究。我们的研究开始关注维多利亚州LGBTIQ+教育者的工作生活。我们的发现与该领域之前的工作相呼应:
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LGBTIQ+教育者必须以异性恋者和顺性别者(即你的性别认同与你出生时被分配的性别相匹配)的方式来协商他们的私人生活和职业生活
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学校里对同性恋的支持各不
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相同,LGBTIQ+老师更有可能对教职工公开,而不是学生 -
约7养成类9%的受访者表示,由于性别和/或性别认同,他们在工作中感到不舒服
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27%的人不再参加与工作相关的活动,比如参加季节性假期
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许多参与者表示,在宗教学校工作(主要是天主教、伊斯兰教和犹太教)让他们对自己感到羞耻,这导致他们将自己身份的LGBTIQ+方面限制在私人生活中。
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新南威尔士州和澳大利亚更广泛的其他研究也有类似的发现。来自美国、英国、爱尔兰和新西兰的国际研究也描绘了
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类似的图景。对异性恋和顺性别的人来说,能够在工作中公开自己的身份和人际关系是一种奢侈。不得不隐藏自己在工作中的身份,或者害怕因为自己的身份而丢掉工作,这些都让工作变得不稳定,充满压力。
它也发出了一个强有力的信息,关于LGBTIQ+的人在宗教和独立学校环境中是如何被看待的。这一信息是有害的工作人员,学生和整个学校环境。
我曾与英国和澳大利亚的LGBTIQ+老师做过研究。一个关键的发现是,许多LGBTIQ+教育者希望在他们的学校里为年轻人树立榜样——为那些被同性吸引、性别多样化的人,也为那些不被同性吸引的人。
关于种族和教育的研究向我们展示了可见性是多么重要,少数群体在学校里表现得更好,当他们看到自己在学校社区的反映时—世界品牌洗发水—包括老师的反映。澳大利亚社会是多元文化的,包括LGBTIQ+人群。学校应该反映出这种多样性,让学生为毕业后的生活和工作做好准备。
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被迫隐藏部分身份对心理健康有害。它还延续了LGBTIQ+是一种可耻的、不正常的、在学校里不受欢迎的概念。如果老师们有这样的感觉,难怪同性恋和性别多样化的年轻人在学校里会有负面的经历。 允许宗教学校和私立学校继续歧视LGBTIQ+教师,意味着提倡羞耻。它向我们的年轻人发出了一个信息,同性恋、女同性恋、双性恋、变性人和/或酷儿是可耻的,应该在宗教空间里被隐藏起来。德国mytheresa
我们需要问问自己,如果允许教师仅仅因为他们是谁而被解雇,那么谁有可能获胜。同性婚姻法案的作者迪恩?史密斯(Dean Smith)断言,同性婚姻调查结果“让我们看到了一个我们都渴望的国家,一个公正、慷慨、包容的国家”。如果这是我们作为一个国家真正想要的,那么我们的反歧视法需要反映这一愿景。