当我们看地图、为假期打包汽车、组装扁平包装家具或将蛋糕切成等份时方广宏，我们使用空间推理技巧。
这些让我们能够在心理上操纵物体，或者以一种与空间、位置、面积和物体大小相关的方式思考。
空间推理不仅是日常生活中的一项重要技能，而且在科学、技术、工程和数学(STEM)相关职业中也很重要。对孩子们来说，发展和提高他们的空间技能永远不会太早。
空间推理是预测孩子是否会从事与stem相关的职业的最好方法。这些技能在人们需要创造或阅读x射线和超声波成像、工程和建筑
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设计，或供暖和管道系统的截面图的工作中尤其重要。良好的空间推理能力与良好的数学能力相联系。事实上，儿童早期的数学技能比早期阅读或社交情绪技能更能预测他们日后在学校的成功。
也许关于空间推理技巧最好的消息是它们是可塑的。换句话说，我们可以通过实践来提高他们。
为了提高孩子的空间推理能力，父母和其他照顾者可以做很多有趣而简单的事情。以下是基于证据的五大方法。
虽然很多人都知道玩积木可以培养包括精细运动、社交、语言和认知技能在内的技能，但很少有人意识到玩积木和空间技能之间的联系。
玩积木的孩子比不玩积木的孩子有更好的空间技能。方块游戏包括许多旋转、移动和定位的棋子。特别是结构化积木游戏，孩子
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们通过空间表示(指令)建立一个给定的结构，从而发展他们的空间技能。当我们玩积木,我们也使用了大量的空间语言——像旁边,上,下,空间在建筑空间语言是重要技能(参见点2)。事实上,孩子和大人一起玩积木时使用更多的空间语言相比其他类型的游戏,包括假装玩(商店、动物园、烹饪和学校),玩玩具动物和扔一个球。
空间语言是空间推理的有力工具。孩子们听到的空间语言越多，他们使用的空间语言就越多。拥有更多空间词汇的孩子在长大后也更有可能拥有更好的空间推理能力。
父母可以对空间语言进行建模，sm工具尤其是描述对象的单词:
- 尺寸(例如，高、短、宽、窄)
- 形状(圆形、正方形、三角形、椭圆形、长方形)或
- 空间特性(圆形、直形、尖形、曲线、尖形)。
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当要求孩子们把东西放好时，要尽可能具体地描述这个职位。例如，你可以说“put the box in the recycling bin”，“put the books on the bookshelf”或者“put the playdough next to the微波炉”。
和积木一样，拼图游戏和空间技能之间也存在着积极的关系。玩拼图游戏的孩子比不玩的孩子有更好的空间技能。类似于方块游戏，当你试图把拼图拼合在一起时，你会旋转和移动很多块。
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我们可以鼓励孩子们坚持玩拼图游戏，并帮助他们想象哪些碎片可能符合形状(我们需要一块边缘平坦的碎片)，或者想象缺失的图像(叶子是淡绿色的)。
我们也可以确保拼图是适合他们的能力-不太容易，但不太困难。我们当中有多少人放弃了用800片天空或水组成的1000块拼图?
地图就在我们身边。它们展示了我们世界中物体之间的空间关系。孩子们喜欢看和创造地图。对学龄前儿童的研究表明，接触和使用地图有助于儿童在迷宫中导航物体。
使用地图和方向符号(如左、右、上、下、北、南)进行寻宝等游戏是帮助孩子进行空间思考的有趣方式。
探索和创建不同类型的地图，如世界地图、购物中心地图和街道地图，展示了我们世界中的事物如何以不同的方式和不同的尺度在空间上表示。纸质地图和数字地
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图，如谷歌地图和谷歌地球也是很好的资源。许多人在说话时使用手势，尤其是当我们使用空间语言时，例如指路，更是如此。
其他研究也表明，STEM专业的许多学生在处理空间问题时使用手势，那些在教学中接触手势的学生在解决问题时表现得更好。
应该鼓励孩子们用手来展示物体是如何移动的，当他们指向不同的位置和物体时，当他们使用空间语言时。父母可以模仿这些手势。
