Covid - 19:在学校方面有什么科学依据?

关闭学校的决定影响了威尔士的学生和家长。

除非新冠肺炎病例大幅下降，否则至少在2月上半学期之前，大多数孩子都将离开教室，在家学习。

威尔士政府对冠状病毒的决定得到了其技术咨询小组(TAC)的协助，这是一个专家组，负责评估关于该病毒的所有最新科学建议。

那么，关于学校的最新科学研究到底是什么呢?

儿科顾问医生、TAC成员希瑟•佩恩(Heather Payne)医生描述她的角色是帮助制定“最佳建议”。通知部长们做决定。这里她回答了一些问题。

过去几周发生了什么变化?

“我认为最重要的是，冠状病毒的总体感染率正在上升。我们现在知道，这是由于这个新的变种，"佩恩博士解释说。

“这是一种冠状病毒，但它的传染性比我们去年对付的那一种要大得多。这本身就改变了我们对学校运作的建议。”

“现在可能很容易想到孩子们正在学校里传播这种疾病，”她说。

“但当我们仔细分析这些数据时，我们发现实际上学校对孩子们来说是安全的、有保障的环境。”

然而，佩恩博士承认，保持学校开放意味着有更多的“社会融合”机会。这可能会帮助病毒传播，例如步行往返学校，或参加课外活动。

“不幸的是，建议不得不改变为减少人们在学校花费的时间，因为很明显，这与更高的感染率有关。”她说。