大多数家长都知道儿童行为专家不建议打孩子屁股，但是新的研究表明所谓的“积极的”管教方法也并不总是有效。
例如，对不听话的孩子进行“语言推理”的常见策略“会带来各种各样的结果，有些是积极的，有些是消极的，”研究作者安德鲁·格罗甘-凯勒说。他是密歇根大学安娜堡分校的一名社会工作教授。
“正如你可能怀疑的那样，这似乎与情感(情感)和背景有很多关系。你可以用责备，羞辱和愤怒的方式来表达语言推理，这是不会成功的。但以一种关爱和支持的方式表达，这似乎仍然是成功的，”他解释道。
那么，当孩子行为不端时，父母该怎么做呢?
儿童心理学家有不同的理论。
格罗甘-凯勒认为，关键在于结构、开放的交流和发育过程中适当的特权剥夺。另一位经验丰富的儿童心理学家建议，你应该练习你想在孩子身上看到的行为。
格罗甘-凯勒的团队通过分析全球62个国家的儿童行为的不同惩罚形式来研究这个问题。这项研究包括近21.6万个家庭，使用的数据来自联合国儿童基金会(United Nations Children’s Fund)的多指标类集调查。
在他们的研究中，研究人员在早期关于消极纪律的研究基础上进行了扩展，并对这个问题进行了更全面的研究。
研究结果证实了打屁股是正确的 不 与孩子与他人的相处有关，也会导致更多的攻击性和注意力分散。
据研究作者称，在语言推理方面，负面影响包括攻击性增加，很可能是在父母使用严厉的语调和语言的情况下。语言推理的一个积极作用是它促进了与他人的相处。
研究还发现，另一种管教方式——剥夺特权——会导致更高水平的攻击性和注意力分散。
格罗甘-凯勒说，造成最大差异的根本不是纪律，而是提供结构，与你的孩子沟通，并以一种适合发展的方式取消特权。
“我认为，正是这些对孩子的长期支持，创造了这种强大的、充满爱的依恋。实际上有很多强有力的研究证据支持这一点，”格罗甘-凯勒说。
“告诉孩子们“我爱你”,明确表示,你想花时间和他们在一起,为他们提供结构,明确表示,你重视他们的观点,你想听他们和你想与他们一起工作,而不是简单地告诉他们如何行为,”他补充道。
格罗甘-凯勒说，父母可能最终需要做出决定，是否要剥夺一些特权，在一段发育适当的时间内与兄弟姐妹打架。但是，他补充说，“我坚信，在陷入家庭麻烦之前，让你的孩子与你交谈，会带来很大的不同。”
他指出，发现你的孩子很好，然后表扬他们，这是一种非常强大的力量。
这项研究最近发表在《科学》杂志上 国际行为发展杂志。
艾伦·卡兹丁(Alan Kazdin)在儿童心理学方面的经验使他采用了一种不注重纪律的方法。
“如果你使用体罚，那将会有可怕的副作用。如果你使用暂停，更少的副作用。如果你剥夺特权，就更少了。没关系。卡兹丁说，他是康涅狄格州纽黑文的耶鲁大学儿童心理学荣誉退休教授。
相反，他说，专注于练习你想要的行为 之前行为发生;例如，发脾气。卡兹丁建议，家庭可以让孩子练习“好发脾气”，也就是让孩子大发雷霆，但不要打家庭成员。然后，在这个练习中热情地表扬孩子。并鼓励再次练习，但不要唠叨。另外，注意孩子在现实生活中什么时候会“好发脾气”。
卡兹丁说，这就像演奏一种乐器:你练习得越多，就会学得越好。
练习真的会改变大脑。这个方法的关键不是表扬。这不是回报。这是不断的重复练习，所有这些你可能会看到的噱头，实际上是研究的一部分，是让他们再次练习的方法，”卡兹丁说。
他补充说，这并不是说你不应该和孩子讲道理，但不一定要认为这是改变孩子行为的一种方式。
“改变人类行为最薄弱的方式之一就是推理。为了确保信息清晰，父母向他们的孩子解释事情和理由是非常重要的，”卡兹丁说。
与孩子推理“可以教他们思考。它教词汇。它教导自控力。它教导克制。它教授抽象推理，”他说，但“它不会改变行为。”
