从这个月开始，教那些没有通过或还没有参加初级教师教育读写和算术测试(LANTITE)的学生将不能在维多利亚时代的学校教书。在此之前，每20名考试不及格或没有参加考试的教师中就有1名接受了临时注册。2018年末参加高考的考生将于1月11日收到成绩。
维多利亚州是
复印机
第一个实施这些新标准的州。这项测试是联邦政府发起的。到2020年，所有州和地区将被要求确保所有新教师在注册前通过考试。该测试旨在确保所有新教师都能读、写和执行简单的数学方程。在这个观点中，Lynn Sheridan认为这个测试不能预测老师的效率，而Nan Bahr则认为我们应该阻止南京婚宴酒店那些没有通过或者考试不及格的学生注册。
林恩·谢里丹:初任教师读写与计算能力测试(LANTITE)在评估教师未来素质方面受到一定的限制。这项测试只评估学生在课堂教学中基本的读写和计算能力。它是根据NAPLAN九年级的考试模式设计的，管理起来复杂，对学生来说也很昂贵。
这意味着，没有能力支付185澳元(最多三倍)学费的学生将被禁止注册，无论他们的教学效果如何。它也没有测试好教学所必需的一系列个人特质，包括人际交往和沟通技巧、应变能力和对教学的热情。它衡量的是他们的应试能力，而不是他们在实践中传授知识的能力。
我们需要更多地关注如何为初期教师教育项目和就业选择教师。研究表明，我们需要兼顾学术 和非学术性能力招聘最合适的教师。
确保初期教师教育项目的有效性和高质量现在是国家教育的重点。但是，很少有系统地关注我们如何选择教师进入课堂，或选择学生参加最初的教师教育项目。
教师的有效性只能通过他们如何支持学生的成就来衡量。新教师需要工作机会和支持他们教学的同事。研究表明，实践远比天赋重要。
新教师需要时间、实践和支持，才能充分理解本专业的需求，成为一名有效的教师。所选人员的个人特质、他们的发展和对改进的承诺、教学机会和指导是良好教学的关键。
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南巴尔:读写和算术这两项重要的生活技能是在学校里学习和磨练的，必须由每一位老师来教授和展示。对达不美丽俏佳人官方网站到要求的教师，应当将其开除。将他们与读写和算术支持项目联系起来，只有当他们达到标准时才提供临时注册。我们知道这是父母的期望。如果我们想让我们的孩子全面识字和算术，他们需要由具有高水平个人技能的人来教。文学、社交媒体和直觉告诉我们，教师拥有强大的个人读写和计算能力是多么重要。在发现基本错误并适当纠正它们的过程中，他们将很难运用必要的技能进行即时反馈:这是提高学习的基础。他们不太可能把复杂的文本、问题和想法与学生分开。
作为教师，他们需要深刻理解识字意味着什么，以及如何引导学习者具备自己的功能性和批判性识字能力。没有这一点，我们的孩子将无法成为有效的沟通他们的想法或独立的功能成年人。
这些能力是重要的生活技能。没有计算能力和批判性的读写能力，一个人将会挣扎。如果不从概念上理解需要计算什么以及为什么需要计算，计算器就不会有帮助。拼写检查无助于理解书面交流中的信息。语法检查不会帮助任何人成为一个强大的作家，能够为自己或家人宣传。
如果我们想让我们的孩子拥有这些能力，教师必须具备这些能力。有些人可能会说，这只是对英语和数学教师的要求，但功能性和批判性的读写和计算能力是每个学科领域的一个特征。
初任教师教育的读写和计算能力测试(Literacy and Numeracy Test)会定期发现在职教师中遇到困难的情况。这是一个重新测试多次的机会。但是如果一个职前教师不能通过考试，他们显然还没有准备好监督学生的读写能力和计算能力的发展。
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林恩·谢里丹:读写和计算能力测试(LANTITE)是一个有用的指标，表明研究生张康黎教师通过九年NAPLAN风格测试的能力。它只是一个非常简单的“第一次通过”的工具来确定学生是否适合教学专业。
兰提特测验并不决定教师个人技能、直觉或生活技能的水平。它只是简单地测试基本的读写和计算能力在第九年的水平。
目前的研究表明，根据研究生教师的教学表现和教学学位结果来评估他们是否适合教学是更好的选择。
培养高素质的研究生教师需要付出更多的努力。首先，他们应该选择学术和非学术属性，然后支持他们的教育和进入教学专业。通过这种协调、长期的方法，学生教师可以发展成为一名有效的教师。
南巴尔:除了实用的个人读写能力和计算能力，教学还有更多的内容。我也同意，考试是理解批判性读写和计算能力的深层和微妙维度的不精确的衡量标准。但是，我们不应该原谅那些还没有表现出识字和算术能力的人，无论如何也不应该允许他们成为注册教师。
如果教师的书面沟通能力差，或者不能做简单的计算，那么他们的职业素养就会受到影响。即使是在课堂环境之外，教师写给家长的信中也充斥着拼写错误，或者是计算错误的分数，这些都会削弱专业人士对教师教授复杂思想能力的看法。
这一行业的声誉和地位无法承受如此沉重的打击。我们应全力支持教师在专业注册前必须具备基本读写和计算能力的要求。
