如果你浏览一些语言学习应用程序的广告，你可以“在三周内用一门新的语言进行对话”。
但是，大多数澳大利亚人在学习一门新语言时的经历更有可能与我们的总理相似。几年前，我们的总理写道:
在学校学习任何语言都是困难的，因为学校的日程表上没有足够的时间让大多数学生完成任何真正的学习——就像许多澳大利亚人在第一次去巴黎尝试他们的男学生或女学生的法语时所发现的那样!
学习一门语言所花的时间取决于保险箱尺寸你所说的“学习一门语言”是什么意思。如果你的定义是能够在下次巴黎之旅中点一份“cafe au lait”或问路去“les toilettes, s 'il vous plait”，那么三周是非常现实的。
但如果你需要学习另一门语言，那么就用它来完成你的工作，并通过这门语言来处理你所有的人际关系——答案会发生巨大的变化。你会看到六年甚至更长时间 更多的可能意味着 从来没有。
因此，语言能力最好被认为是用语言做事手机5G的能力
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。游客需要用文字做的事情和移民需要做的事情有很大的不同。不仅不同的人需要用不同的语言做不同的事情，而且他们的熟练程度通常也会得到不同的评估。如果游客能够进行日常对话，他们将被认为非常流利。但是，如果他们想
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要进入大学学习，而要想成功，就必须在心理上更具挑战性地使用语言，那么同样的熟练程度就被认为太低了。
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问题不仅在于“掌握一门语言”的目标是可变的，而且实现这一目标的途径因人而异。一个人需要多少时间和精力才能达到光谱上的相似点，这取决于广泛的语言和非语言因素。
一个重要的语言因素是相似性。相似的语言比截然不同的语言更容易学习。从英语的角度看，阿非利卡语和荷兰语非常相似，而阿拉伯语和汉语则截然不同。
这是否意味着我们都应该学习南非荷兰语而不是汉语?
显然不是。这就是非语言因素发挥作用的地方。与南非荷兰语相比，许多澳大利亚人更愿意学习汉语。他们可能会发现有更好的中文学习资源(班级、教材、合格的教师)触手可及。而且他们可能有比南非荷兰语更多的机会练习汉语。
所有这些可能会以一种比阿非利卡语更容易学习中文的方式结合在一起，尽管在声调和剧本上存在明显的困难。
个体学习者的差异也在使语言学习或多或少困难的过程中发挥了作用，比如年龄。青春期和青年期是学习一门新语言的好时机。在那个年龄，大脑的可塑性和年轻时一样强。但是青少年和青年学习者比青年学习者有
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更好的策略和解决问题的能力。教育，包括良好的学习技能和社会经济因素，也发挥了作用。例如，能够负担得起私人学费，就会对学习一门语言产生影响。
事实上，说英语的人会发现学习另一种语言更困难，因为他们说英语。这是因为当谈到英语学习者的外语学习天赋时，世界对他们的期望相对较低。
与此同时，
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不乏热情的英语学习者热衷于充分利用与母语者的练习。这些动态可能会使说英语的人学习韩语比说韩语的人学习英语更难——尽管从理论上讲，这两个方向的语言挑战是相同的。学习一门语言需要大量的时间、精力和投入。但这是非常值得的，因为另一种语言打开了另一种生活的大门。
